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observatório da universidade ANO IV
carreira
Os últimos livros
sábado, agosto 07 2010 - 08:11

Os últimos livros

(O Futuro do Livro segundo a FLIP)

Luis Paulo Vieira Braga

Nada mais relevante para um festival literário do que um debate sobre o livro, na FLIP houve dois, um sobre o passado e outro sobre o presente e o futuro. Ambos contaram com a relevante participação de Robert Darnton, diretor das bibliotecas da Universidade de Harvard, que teve a companhia de John Makinson, CEO da Penguin, no segundo. Mediados pela professora Cristiane Costa (UFRJ) os convidados trouxeram seus pontos de vista, mais acadêmico no caso de Darnton e mais corporativo no de Makinson.

Começando

Carreira Magirus
terça-feira, julho 20 2010 - 07:56

Carreira Magirus

Luis Paulo Vieira Braga

O próximo ano pode começar com mais uma reestruturação da carreira docente nas Instituições Federais de Ensino Superior. O Ministério do Planejamento juntamente com o Ministério da Educação preparam um ante-projeto que poderá vingar em função do resultado das próximas eleições. Ao invés das 5 categorias atuais – auxiliar, assistente, adjunto, associado e titular – passaríamos a ter 6 categorias denominadas D1,D2,D3,D4,D5 e titular. Cada uma com 4 níveis. A D5 corresponderia a uma nova categoria entre o professor associado e o titular.

Trata-se de

A Fadiga de um Modelo
segunda-feira, maio 31 2010 - 12:18

A Fadiga de um Modelo

Luis Paulo Vieira Braga

No dia 27 de maio, o professor Cabral Lima (UFRJ) apresentou uma palestra na internet sobre o processo de avaliação dos cursos de pós-graduação pela CAPES. Foi mais uma manifestação dentre muitas outras nos últimos anos apontando as limitações do modelo atual adotado pela CAPES. As críticas à quase exclusividade do item publicações em periódicos como determinante para a qualificação dos programas de pós-graduação, se expandem cada vez mais. As restrições aos indicadores tais como índice de impacto, número de citações e índice H se generalizam

Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente
terça-feira, maio 25 2010 - 04:17

Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente

Luis Paulo Vieira Braga

Enfim uma medida do Ministro da Educação que merece o meu aplauso – um exame nacional para ingresso na carreira docente do ensino médio. As prefeituras poderão usar o exame ao invés do concurso público, ou então usar a nota parcialmente. Os detalhes ainda estão em elaboração, mas segundo matéria publicada nos jornais, o MEC pretende implementar o sistema já em 2011. A meu ver, as vantagens são muitas – visibilidade nacional das vagas, redução de custos e menor tendenciosidade.

Para ficar ainda melhor, o sistema

36.000 professores
sexta-feira, maio 21 2010 - 12:29

36.000 professores serão excluídos do ensino superior, a não ser que...

Luis Paulo Vieira Braga

O MEC cogita exigir que os docentes das Instituições de Ensino Superior tenham, no mínimo, especialização. A não observância da exigência acarretará em baixas avaliações nesse item para as IES que o descumprirem. Para os academicistas parece uma exigência natural, afinal os concursos que têm sido abertos nas universidades públicas têm exigido o doutorado. No entanto, o Brasil real não é o país dos academicistas. Segundo dados de 2008, do INEP, existiam 36.012 docentes com titulação de graduação

Livros fora!
quinta-feira, abril 22 2010 - 12:25

Livros fora !

Luis Paulo Vieira Braga

No documento da área de avaliação Matemática, Probabilidade e Estatística da CAPES a coordenação deixa bem claro que livros estão fora: “A Matemática, Probabilidade e Estatística não utiliza Qualis de livros, por não ser este um veículo prioritário para a produção da Área.” Como se sabe a avaliação é feita exclusivamente sobre artigos publicados em periódicos de uma lista denominada Qualis na qual se ordenam as revistas científicas por categorias de importância. Mas não é sobre o Qualis de revistas que desejo refletir, e sim sobre a exclusão da

A crise nas universidades particulares do Rio de Janeiro - O caso da UniverCidade
domingo, janeiro 24 2010 - 08:37

A crise nas universidades particulares do Rio de Janeiro
O caso da UniverCidade*


A criação da UniverCidade

A residência da família do Maestro e Compositor Tom Jobim, com frente para a Rua Saddock de Sá, 276, teve sua construção concluída em 31 de dezembro de 1926. Com a fundação do Colégio Brasileiro de Almeida, em 1940, a casa de dois andares sofreu modificações para se adaptar ao número cada vez maior de alunos. A primeira grande reforma aconteceu em novembro de 1959, quando a escola já pertencia à professora Edília Coelho Garcia. A partir de 1962, iniciou-se a construção de dois blocos

Em Defesa do Curso de Pedagogia da UNICAMP
quarta-feira, janeiro 13 2010 - 08:51

EM DEFESA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNICAMP

Ângela Fátima Soligo (1)

Maria Márcia Sigrist Malavasi (2)

Sérgio Antonio da Silva Leite (3)

Os cursos de Pedagogia das faculdades de Educação da UNICAMP e da USP têm sido alvos de injustas críticas por parte da cúpula que atualmente administra os destinos do ensino público paulista. O Sr. Secretário da Educação, economista Paulo Renato Souza, ao defender a política meritocrática proposta pela Secretaria de Estado de Educação de São Paulo, tem atribuído grande responsabilidade pelo despreparo dos professores à sua formação na graduação,

O Sistema Estadual de Ensino Superior do Paraná
quinta-feira, novembro 19 2009 - 08:58

O SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ

Clóvis Pereira da Silva

O Sistema Estadual de Ensino Superior do Paraná - SEES, formado por instituições públicas e gratuitas, é constituído por seis Universidades: Universidade Estadual do Norte do Paraná-UENP, Universidade Estadual de Londrina –UEL, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Universidade Estadual de Ponta Grossa –UEPG, Universidade Estadual do Centro-Oeste –UNICENTRO, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE e, por várias Faculdades isoladas, tais como: Escola de Música e Belas Artes do Paraná, Faculdade de Artes

À Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFF
sexta-feira, outubro 16 2009 - 09:55

À Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFF*

Angela Siqueira (UFF)

Andei pensando muito e creio o que venho fazendo há alguns anos, em especial em termos de produção do conhecimento e sua divulgação, não segue o modelo CAPES de avaliação, que privilegia publicações em determinados veículos e não debates públicos, forma que mais utilizo.Nesse sentido, participei de vários debates em mesas com outros colegas de academia de distintas universidades do Brasil e do exterior (UNAM, UBA,Stanford, Teachers College/Columbia, Harvard, Penn, Toronto, etc); comrepresentantes de

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