A Escola de Altos Estudos da CAPES e as Instituições de Ensino Superior do Paraná

Clóvis Pereira da Silva

A Escola de Altos Estudos da CAPES foi criada, pelo Governo Federal, pelo Decreto nº 5.801, de 8 de junho de 2006. Com esse projeto de cooperação acadêmica internacional em nível de pós-graduação, o Governo Federal pretende posicionar o país no roteiro dos grandes pesquisadores internacionais. Esse projeto, que abrange várias áreas do conhecimento humano, se destina a fomentar a cooperação acadêmica e o intercâmbio internacional em cursos e programas de pós-graduação stricto sensu de mestrado, doutorado e pós-doutorado ofertados por instituições brasileiras de ensino superior.

A Escola de Altos Estudos tem por objetivo apoiar, com recursos da CAPES, a realização de cursos monográficos de alto nível, inclusive intensivos, a serem oferecidos por professores visitantes de elevado conceito internacional, para atuarem junto aos programas de pós-graduação stricto sensu ofertados por instituições de ensino superior brasileiras, de modo a fomentar o intercâmbio acadêmico internacional. Com isso, o Governo Federal pretende fortalecer, ampliar e qualificar os programas e cursos de pós-graduação stricto sensu ofertados no país.

A Escola de Altos Estudos não elimina nem substitui os programas já existentes, nas instituições, de professores visitantes, com suas finalidades e características específicas, bem como com suas exigências de qualidade.

Para demandar o apoio financeiro da Escola de Altos Estudos da CAPES, é necessário que o curso ou programa de pós-graduação stricto sensu ofertado, tenha preferencialmente, conceito igual ou superior a cinco, nos processos de avaliação periódica feitos pela CAPES. As inscrições para esse projeto são feitas em processo de fluxo contínuo durante o ano acadêmico.

Segundo dados divulgados recentemente pela CAPES, em balanço feito para o ano de 2009, no qual foram atendidas vinte e uma demandas, no Estado do Paraná apenas a UFPR demandou, naquele ano, apoio financeiro desse projeto para realizar dois cursos. Julgamos muito pouco para o Paraná, pois ainda segundo a CAPES, várias instituições de ensino superior sediadas no Estado do Paraná ofertam cursos de mestrado e/ou doutorado acadêmico com conceito igual a cinco. São as seguintes instituições: UFPR, PUCPR, UEL, UEM e FPP.

Qual o motivo pelo qual apenas uma instituição de ensino superior, sediada no Paraná, realizou dois cursos em 2009, com recursos financeiros do Projeto Escola de Altos Estudos da CAPES?

Surge naturalmente a seguinte pergunta. Porque a timidez, o acanhamento e a falta de interesse por parte dos gestores dos cursos e programas de pós-graduação stricto sensu com conceito igual a cinco de instituições de ensino superior sediadas no Estado do Paraná em demandar apoio financeiro do Projeto Escola de Altos Estudos da CAPES?