CensoEAD.BR⁽¹⁾

Luis Paulo Vieira Braga

No 15^o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância foi divulgado um censo da educação a distância no Brasil, ano base 2008. Mais completo do que um documento análogo do MEC, por incluir os cursos de extensão e os corporativos, coincide com o censo oficial nos dados relativos à graduação e pós-graduação. De um total de 2.648.031 alunos, 1.075.272 pertencem aos cursos regulares, enquanto que 1.074.106 estão na modalidade extensão e 498.653 na modalidade corporativa. O que nos motiva a refletir sobre como a academia deve participar nestes segmentos.

Dos alunos regulares, 273.487 estão em instituições públicas, enquanto que 801.785 encontram-se em instituições particulares. Somente na região norte, há mais alunos regulares nas instituições públicas, do que nas particulares. O total de cursos  é de 1.752. 80% das matrículas se encontra nas regiões sul e sudeste.

Devido à natureza dos cursos 42% dos alunos estão matriculados em instituições fora de seus estados. S.P. e M.G. são os estados com maiores indices de mobilidade. Outra característica geral observada é o predomínio de mulheres dentre os estudantes em EAD numa proporção de 53,4% contra 46,6%. 54% das instituições informam que a idade predominante é acima de 30 anos. O índice de evasão nas instituições particulares é de 17,3%, enquanto que nas instituições públicas é 21,1%. Estes indices são muito menores do que os indices de evasão no ensino presencial, que podem chegar a  72% nas universidades federais ! Curiosamente em ambas as instituições (públicas ou privadas) os motivos mais frequentes alegados para a evasão são tempo e dinheiro. O que no caso das públicas nos remete a um duplo enigma, pois supostamente a EAD gratuita seria o melhor dos mundos para o estudante nestes termos.

O pessoal docente envolvido (professor, monitor, coordenador e outros) é de 28.457 profissionais, dos quais 12.236 estão no setor público e 16.221 no particular, o que não significa que se dedicam exclusivamente à EAD. Material impresso ainda é o material mais importante nos cursos EAD. Bibliotecas físicas estão presentes em todos os cursos credenciados pelo MEC assim como laboratórios de informática. O crescimento dos cursos em relação a 2007 foi de 90%. No setor corporativo o potencial de crescimento é muito grande e tudo o que tem sido feito, não conta com a participação da academia.

O crescimento da EAD foi repentino, acentuando-se nos últimos anos, constituindo um desafio muito grande, principalmente para aqueles que idealizaram uma universidade pública, presencial, gratuita e de qualidade. Ignorar a existência do problema, implica em deixar alunos e professores, absorvidos por esse sistema, entregues à própria sorte.

(1)  Censo ead.br / organização Associação Brasileira de Educação a Distância.- São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010.